U ovom internetskom dobu, znanje više nije nešto što ne možete steći. Ne morate uvijek ići u knjižnicu ili tražiti nešto što želite naučiti. Internet ima sve potrebne informacije – samo ih morate guglati. Stoga bi se u ovom vremenu stalnog traženja znanja mogli osjećati kao neznalice ako nešto ne znate. Ali tu dolazi intelektualna poniznost.
Intelektualna poniznost odnosi se na sposobnost prepoznavanja nečega što ne znate i priznanja istoga. U današnje vrijeme znanstvenici se polako usredotočuju na teoriju intelektualne poniznosti. Usredotočuju se na krivulju učenja intelektualno skromnih ljudi. U časopisu “Pozitivna psihologija”, istraživačica Elizabeth Krumrei-Mancuso predstavila je novi rad koji je pokazao da bi intelektualna poniznost mogla biti pokazatelj vrhunskog znanja. Zašto je to tako? Ako želite nešto naučiti, trebate biti ponizni i priznati sebi da niste stručnjak za nešto.
Elizabeth i njezini kolege istraživači proveli su 5 studija kako bi otkrili na koji način su stjecanje znanja i intelektualna poniznost povezani, zatim povezanost meta-znanja, odnosno dobivanje uvida u vlastitu bazu znanja i intelektualne poniznosti. Usporedili su i različite stilove razmišljanja i intelektualnu poniznost.
Istraživanje nije savršeno. Jedna od njegovih prednosti, ali i slabosti, je ta što koristi dvije različite metrike za mjerenje intelektualne poniznosti. Studija je imala kratak upitnik za razumijevanje kada se osoba smatra sveznajućim, označavajući „Slažem se“ ili „Ne slažem se“ s izjavom poput „Znam sve što treba znati“. Bio je to upitnik za mjerenje intelektualne otvorenosti tako što ćete dodijeliti „Slažem se“ ili „Ne slažem se“ izjavama poput „Mogu puno naučiti od drugih ljudi“. S druge strane, druge studije imale su sveobuhvatna pitanja s 22 stavka, koja su se mjerila dublje: poput emocija, ponašanja i spoznaje koja se odnosi na intelektualnu poniznost. Ovdje se mjere izjave poput prihvaćanja li kritike ili uvažavanja stavova drugih ljudi. Različite vrste upotrijebljenih mjernih podataka mogu stvoriti problem ako uporedimo dvije.
Upitnik za usvajanje znanja donio je različite vrijednosti. Internetska studija obuhvatila je 604 odrasle osobe i otkrila je da kada postoji intelektualna poniznost postoji naklonost prema superiornom znanju. S druge strane, na kandidate poput studenata na fakultetima gledalo se kao na intelektualno ponizne, ali na one s lošim ocjenama. To bi moglo biti zato što učenici koji dosljedno dobivaju bolje ocjene nisu bili intelektualno ponizni, već su smatrali da su njihove intelektualne sposobnosti prilično superiorne u odnosu na druge.
Ljudi s višim rezultatima intelektualne poniznosti nisu tvrdili znanje o predmetima koje nisu imali, jer su istraživači postavili neke fiktivne baze znanja, koje nitko ne može posjedovati. Oni su također podcjenjivali svoje sposobnosti ispitivanja kognitivnih sposobnosti.
Različiti stilovi razmišljanja poput reflektivnog razmišljanja, otvorenosti i radoznalosti također su povećali ocjenu na testu. Više bodova rezultiralo je i slabijom socijalnom budnošću – ponašanjem u kojem se vjerovanja drugih ljudi smatraju inferiornim.
Iako nova studija pokušava ući u novo područje intelektualne poniznosti, ostaje nam još mnogo toga. Zbog nepostojanja bilo kakvih uzdužnih istraživanja, teško je utvrditi bilo koji oblik uzročnosti. Na primjer, nismo sigurni donosi li otvorenost uma intelektualnu poniznost ili intelektualna poniznost pomaže razviti obrazac razmišljanja otvorenosti.
Teško će biti razviti uzročne veze između nekoliko aspekata, ali vjerojatno, definiranije studije mogu nam pomoći u probijanju na ovom području.
Izvor: TruthTheory
