Na seminaru su prisutni bili odgajatelji iz pet centara predškolskog odgoja s područja Primorsko goranske županije koji se u svom radu susreću s djecom s poteškoćama u razvoju te predavači projekta: Luka Dobrović, tajnik Sportskog Saveza osoba s invaliditetom Grada Rijeke sa šest godina iskustva rada na EU projektima, Jasna Lulić Drenjak, prof. fizičke kulture i kinezoterapeut, Hrvoje Vlahović profesor rehabilitacije, član HPO-a i Sportskog Saveza osoba s invaliditetom Grada Rijeke i predsjednik Plivačkog kluba »Forca«, te Verner Marijančić, bacc. fizioterapije, prof.-reh.
Predavači su odgajateljima kroz nekoliko različitih angažiranih tematskih cjelina pobliže predstavili projekt IRIS čiji je opći cilj dugoročno poboljšati integraciju djece s teškoćama u razvoju u ranim fazama života korištenjem sportskih aktivnosti, a time poboljšati kvalitetu njihovih života, ali i života njihovih obitelji i lokalne zajednice u kojoj žive.
Luka Dobrović, je tako predstavio nekoliko pozitivnih primjera europske prakse sportskih aktivnosti osoba s poteškoćama u razvoju u kojima se teži snažnijem povezivanju „standardnih“ i sportskih klubova za osobe s poteškoćama u razvoju prvenstveno kroz njihovu integraciju u aktivnosti, što znači uključivanje djece s manjim teškoćama u redovan sustav odgoja i obrazovanja, a zatim i inkluziju što je daljnji korak i predstavlja proces učenja i odgajanja djece s posebnim potrebama zajedno s djecom koja nemaju takvih potreba. Jasna Lulić Drenjak, u svom se izlaganju osvrnula na primjer Australije koja je najdalje otišla u procesu popularizacije sporta za osobe s poteškoćama u razvoju i to kroz njihovo uključivanje u standardne sportske klubove s educiranim trenerima. Na taj način, osobe s poteškoćama u razvoju sudjeluju u redovnim aktivnostima kluba no njihovi se rezultati vrednuju po posebnim pravilima te se natječu u prilagođenim kategorijama.
Na seminaru je Hrvoje Vlahović između ostalog predstavio i rezultate ankete provedene u sklopu projekta IRIS, koja je nastojala istražiti probleme s kojima se odgajatelji te učitelji susreću u radu s djecom s poteškoćama u razvoju na području prilagođene tjelesne aktivnosti.
Anketom su dobiveni brojni zanimljivi zaključci od kojih je najbitniji svakako očiti nedostatak konkretne edukacije i stjecanja znanja o radu s djecom s poteškoćama u razvoju tijekom formalnog školovanja. U nastavnim programima fakulteta i visokoškolskih ustanova ne postoji dovoljan broj kolegija koji bi adekvatno educirali i pripremili buduće pedagoške radnike za te potrebe.
S ovim zaključkom složIli su se i svi prisutni odgajatelji koji su napomenuli da je većina njihovog znanja o ovoj tematici rezultat vlastitog istraživanja i informiranja, na što ukazuju i ankete, a što nikako nije dovoljno. Tako je u anketi od 130 ispitanika njih čak 108 odgovorilo da su im potrebna dodatna znanja iz područja prilagođene tjelesne aktivnosti, dok njih 114 koristi Internet kao primarni izvor informiranja.
U nastavku seminara, profesor Verner Marijančić je ponudio iscrpan pregled vrsta teškoća i tipova dijagnoza s kojima se odgajatelji i učitelji mogu susresti. Napomenuo je da svaka određena dijagnoza ima svoje specifičnosti koje bi odgajatelji i učitelji trebali imati na umu prilikom rada s djecom odnosno njihovim uključivanjem u igru i sportske aktivnosti. Ponudio je primjere preporučenih aktivnosti koje odgovaraju pojedinim dijagnozama te mogu služiti kao smjernice odgajateljima. Također, savjetovao je prisutnima da svakako prije rada s djecom od roditelja da zatraže što točniju dijagnozu i potrebnu dokumentaciju kako bi rad s malenima bio što sigurniji i uspješniji.
Na kraju seminara otvorena je rasprava gdje su predavači zamolili prisutne za njihova iskustva. Kao probleme s kojima se susreću, odgajatelji su napomenuli i anketom utvrđeni nedostatak formalnog obrazovanja na ovu temu, zatim nedostatak literature te jednako bitno, nedostatak savjetodavnog tijela koje bi pružalo adekvatnu podršku i kojemu se mogu obratiti za pomoć. U sklopu projekta IRIS nastojati će se doskočiti upravo tim problemima s kojima se susreću ljudi u praksi, pa će tako na web stranici projekta biti moguće preuzeti predstavljene materijale te knjižicu s preporučenim vježbama i prilagodbama vježbi za svako dijete. Također će putem web stranice biti moguće kontaktirati predavače i stručnjake uključene u projekt koji svojim znanjem i iskustvima cijelo vrijeme stoje na raspolaganju. Polaznici radionice su ujedno dobili upute u koje sportske klubove, a prema mogućnostima djeteta, mogu usmjeriti roditelje. Tako se mališani mogu uključiti u rad: Klub sjedeće odbojke „Učka“, Atletski klub Srce za osobe s invaliditetom, Udruga terapijskog jahanja Pegaz, Ski Klub Kvarner, Kuglački klub gluhih „Galeb“, Plivački klub „Forca“, Boćarski klub osoba s invaliditetom Pulac, Stolnoteniski klub Kvarner i Streljački klub invalida „Paraolimpijac“.
Edukacija odgajatelja putem ovakvih projekata je izuzetno je bitna, s obzirom da su osim roditelja, odgajatelji u dječjim vrtićima, osnovna podrška djeci s posebnim potrebama u najranijoj dobi.
Riječki sportski savez je vodeći partner projekta IRIS, dok su ostali partneri slovenski „IPAK – Inštitut za simbolno analizo in razvoj informacijskih tehnologij“ iz Velenja te „Centar za inkluziju i podršku u zajednici“. 85% proračuna projekta sufinancira Europska unija, odnosno 191.636,33 € i to iz Instrumenta pred pristupne pomoći – Operativni program IPA SI‐HR 2007. ‐2013.
Tijekom trajanja projekta partneri će razviti prilagođene obrazovne programe, izraditi edukacijske materijale, provesti obrazovanje i osposobljavanje za odgajatelje u predškolskim ustanovama, učitelje u osnovnim školama i predstavnicima sportskih organizacija. Predviđeni su i sportski festivali te pilotska implementacija programa u svakoj od regija koje sudjeluju u projektu. Provođenjem projektnih aktivnosti razvija se intenzivna suradnja između organizacija iz Hrvatske i Slovenije koje pomažu osobama s posebnim potrebama, a koriste sport kao sredstvo za poboljšanje njihovog fizičkog i mentalnog zdravlja te integracije.
